Inovação

Quando se fala de inovação pedagógica se fala de atitudes, a forma como esse professor que é produtor de saber se comporta perante o seu fazer pedagógico, onde este profissional se coloca como um mediador e incentivador entre o aprendiz e aprendizagem. Com isso a forma como o professor apresenta e trata seu conteúdo que ajuda o aluno a coletar as informações, relaciona-las, organiza-las, manipula-las e debate-las com os outros até chegar a um conhecimento significativo para ele e assim possa incorporar ao seu mundo vivencial e o ajude a compreender a sua realidade na sociedade e possa com isso tenha condições de a modificar. E a inovação está principalmente nessas ações de interferência, quando vemos o real (cultura) e o transcrevemos para o que pode existir, ou seja, “olhar o antigo com novos olhos”(Cunha, p. 12), em que muitas vezes pode estar aliado a estratégias que sejam ariscadas e até mesmo audaciosas de tentar inovações, para fazer o diferente frente ao nosso aluno.

Fonte:

CUNHA, Maria   Isabel   da. Inovações pedagógicas e a reconfiguração de saberes no ensinar e no aprender na universidade. VIII Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais. Centro de Estudos Sociais, Faculdade de Economia, Universidade de Coimbra, Portugal, 16 a 18 de setembro de 2004. Disponível em: <https://www.ces.uc.pt/lab2004/pdfs/MAriaIsabelCunha.pdf>. Acesso 16 maio 2018.