A inibição pode ser considerada uma forma de controle neurocognitivo e comportamental que permite com que as crianças não desenvolvam hábitos espontâneos e promovendo graves repercussões na vida da criança como dificuldades de aprendizagens e de adaptação no convívio social.
Olá Jaqueline!
ResponderExcluirConte mais sobre esta afirmação:
qual o embasamento teórico? Tem algum exemplo de uma situação de tua prática na qual identificou o que afirma?
Abraço, Cátia
Tutora Seminário Integrador