EDUCADOR

Diferentemente das outras profissões, o educador trabalha com sua prática e está é refletida a partir de da referência que é a construção de saberes que foi sendo formado ao longo de sua prática pedagógica, associando também saberes teóricos necessário e percorridos pelas suas pesquisas. Então ele se diferencia, portanto, de outros por estar diretamente ligada ao sujeito/objeto em uma influência direta da construção social e de suas relações econômica, cultural e social. Então educar é um ato social como político pois conforme as ações governamentais temos as influências nas reflexões em sua prática, nestas ações que são conjuntas com os atores envolvidos desta dinâmica temos o desenvolvimento da sociedade a qual nossos governantes se propõem almejam para o futuro de um país.

Campos de atuação do pedagogo: escolas e os sistemas escolares; os movimentos sociais; as diversas mídias, incluindo o campo editorial; as áreas da saúde; as empresas; os sindicatos e outros que se fizerem necessários.

Funções a serem desenvolvidas: gestão e formulação de políticas educacionais; organização e gestão de sistemas e de unidades escolares; de projetos e experiências educacionais; de planejamento, coordenação, execução e avaliação de programas e projetos educacionais, relativos as diferentes faixas etárias (criança, jovens, adultos, terceira idade); na produção e difusão do conhecimento científico e tecnológico do campo educacional ....

"O desenvolvimento profissional envolve formação inicial e contínua articuladas a um processo de valorização identitária e profissional dos professores. Identidade que é epistemológica, ou seja, que reconhece a docência como um campo de conhecimentos específicos configurados em quatro grandes conjuntos, a saber: conteúdos das diversas áreas do saber e do ensino, ou seja, das ciências humanas e naturais, da cultura e das artes; conteúdo didático-pedagógicos (diretamente relacionados ao campo da prática profissional); conteúdos relacionados a saberes pedagógicos mais amplos (do campo teórico da prática educacional); conteúdos ligados à explicitação do sentido da existência humana (individual, sensibilidade pessoal e social). E identidade que é profissional. Ou seja, a docência constitui um campo específico de intervenção profissional na prática social - não é qualquer um que pode ser professor.”   Selma Garrido Pimenta  (grifo nosso)

“A procura de uma ressignificação” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2018/06/a-procura-de-uma-ressignificacao.html Acesso em 12 dez. 2019.

“Cidadania e Direitos Humanos” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2018/06/cidadania-e-direitos-humanos.html Acessado em 12 dez. 2019.

“Memórias” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2018/06/memorias.html Acesso em 12 dez. 2019.

PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2011.