REFLETIR

Toda ciência tem seu lado reflexivo a fim de compreender, explicar e assim alterar seus estudos metódicos, com verificações rigorosas e precisas. Quando se faz ciência procuramos entender algo do cotidiano, que chamamos de objeto de estudo, que na sua realidade onde não iremos nos basear em suposições. 

Com esta investigação, onde aprimoraremos um processo para se reafirmar os aspectos reais de um objeto e assim nos permitirá a construção do conhecimento científico. 

Não podemos nos iludir que para compreender o verdadeiro funcionamento de uma dinâmica do cotidiano será fácil, entretanto para o seu entendimento necessitamos distinguir suas várias facetas e ao mesmo tempo intercalarmos com as diversas ciências existentes para formamos um corpo de conhecimentos adequado de nosso objeto de estudo.

Da mesma forma que o professor em seu oficio ele deve ser questionador para se tornar pesquisador, reflexivo sobre seus saberes e suas origens, nas influências da sua prática educativa e nesta sua busca constante de aperfeiçoamento promovendo com que o conhecimento também seja construído e reconstruído nas trocas de aprendizagens com seus alunos e assim aprimorando seu fazer pedagógico e é neste reconstruir e reprogramar que construo minha própria identidade. 

“Ser Docente” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2017/03/ser-docente.html. Acesso em 27 nov. 2019.

“COMO SE DEFINE UMA GERAÇÃO?” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2017/07/como-se-define-uma-geracao.html. Acesso em 27 nov. 2019.

“Processo de construção da aprendizagem” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2018/06/processo-de-construcao-da-aprendizagem_24.html Acesso em 27 nov. 2019

CONHECER

Estamos em um momento histórico em que as escolas, nos induzem a preparar os alunos para uma especialização de saberes e para que todas as suas ações estejam associadas em primeiro lugar ao crescimento econômico tanto individual como participantes de uma sociedade. As escolas demonstram uma contradição, apresentam vozes que intuem para o sentido de desenvolvimento do individuo e que os sentimentos que produzem é para o seu desenvolvimento pelo prazer de adquirir conhecimento, entretanto o que a sociedade mais almeja é que estes alunos se tornem mais uma peça da engrenagem que é necessária para sua movimentação em direção à questões relacionadas ao movimento econômico e ao seu sentido de poder sobre algo ou alguém. 

Atualmente não temos mais a curiosidade em como um eletrodoméstico, um carro, um brinquedo funciona, pois, se ocorrer algum problema joga-se fora, em cada novo objeto mais especializado permanece e poucos compreendem seu funcionamento. E para quem adquire essas novas máquinas modernas, que são apenas aqueles que tem um poder aquisitivo alto, não há problema nenhum pois tudo está a ser descartado se tornando muito mais fácil a vivência. Entretanto e as pessoas que não conseguem encontrar uma colocação no mercado de trabalho e não podem consumir estas novas máquinas funcionais? E para consertar essas máquinas as pessoas deverão realizar cursos especializados, somente aquele que tem algum poder aquisitivo terá espaço no mercado de trabalho, fazendo com que se torne mais restritivo o seu acesso.

A aprendizagem significativa não vem apenas de um módulo de curso, mas vem a partir de um conjunto de etapas, tanto de uma contextualização do aluno, como de um profissional especializado em educação que visualizará a realidade deste aluno e assim poderá planejar intervenções que sejam significativas a ele, propondo assim motivações necessárias para o desenvolvimento de uma ou várias habilidades.

“Educar” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2016/07/educar.html Acesso em 21 nov. 2019.

“Ver/Olhar” Disponível em: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2016/12/verolhar.html Acesso em 21 nov. 2019

ESCOLA

Temos escolas que tolhem a criatividade demais em que o controle ser demais seus alunos se tornam autômatos fazendo com que na sua vida profissional continuem com essa essência, sempre a espera de uma voz que os comande. Nestas escolas a criatividade não é o essencial, mas a obediência sim.

Entretanto existem instituições e profissionais que incentivam seus alunos a refletir sobre suas vidas e a desenvolver sua criatividade e assim influenciam nas suas vivências e no ritmo de suas comunidades, fazendo a diferença na construção da identidade de uma sociedade.

Mas para as escolas libertarem a criatividade e a reflexão, seus mestres também precisam entender que uma boa educação também está ligada ao seu modo de agir e pensar. Será que como docente eu compreendo que educar também significa além de ensinar, escutar, respeitar e ver as diferenças com igualdade de todas as vidas. A maior parte da aprendizagem se dá por uma intencionalidade, sua como indivíduo ou por uma instrução planejada, sempre sendo o resultado de uma motivação individual que é o aperfeiçoamento de habilidades.

Em nossa sociedade atual novos projetos educacionais devem ser oportunizados, com a proliferação do acesso aos meios tecnológicos foram disseminados as informações entretanto ainda estamos com dificuldade em associar a facilidade em acessar com o como processa-las visto que a quantidade é espantosa.

“Escolas Gaiolas ou Escolas Asas”. Disponível: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2016/11/escola-gaiolas-ou-escola-asas_27.html Acesso em: 18 nov. 2019

“Pesquisar” Disponível: https://jaquelineteixeiradarosa.blogspot.com/2016/07/pesquisar.html Acesso em: 18 nov. 2019

RESSIGNIFICAR

Já se passaram nove meses desde minha última postagem neste espaço, entretanto muitas situações aconteceram para que houvesse este afastamento, principalmente por um processo de estress que me dificulta a voltar a escrever e até mesmo de fazer algumas atividades diárias. Mesmo assim foi um momento muito importante de reavaliação da trajetória ao longo do curso de Pedagogia e até mesmo quais caminhos e pesquisas quero dar prosseguimento adiante. 

Este tempo veio por me mostrar minhas limitações e principalmente a me ensinar a desenvolver uma calma e concentração interior mais profunda me fazendo mais autoconsciente. Vamos a conclusão do PEAD e a novas conquistas para 2020.