Muitas da reflexões feitas sobre as questões a seguir proporcionaram aprendizagens significativas na interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental, achei primordial que constasse no portfólio.
1) De que
forma relações horizontais contribuem para institucionalizar uma cultura
organizacional democrática? O que muda nos processos decisórios? Quais os
benefícios advindos para professores, alunos, funcionários, pais e comunidade,
considerando esse modo de gerir a escola?
Este conceito de cultura democrática ainda é uma
trajetória nova, que ainda está sendo construída dentro dos espaços escolares
já que seu sentido não vem da educação. E ela vem por trazer novos paradigmas
para a busca de uma qualidade na educação, atualmente tão necessária. Para
efetivação de uma organização democrática temos como foco principal a participação
de todos da comunidade escolar, tanto professores, alunos, funcionários e
representantes da comunidade para juntos resolverem os problemas e tomarem as
decisões mais concernentes para a instituição. Estas ações de mobilização
acabam por se tornarem também um ato político pois se torna uma aprendizagem já
que dela demanda tempo, atenção e trabalho para fazermos uma nova leitura em
busca de soluções para as demandas que uma instituição necessita para sua
gerencia.
2) Em sua
opinião, qual o papel do gestor escolar, no sentido de fomentar e de preservar
a gestão democrática na escola? Dê exemplos:
O gestor da escola é um mediador entre os objetivos
aos quais a escolas estabelece em suas diretrizes e as ações que demandam para
a sua efetivação. Um dos atributos do diretor é o de promover e garantir a
participação de todos os envolvidos, estar informado e atento a cursos de
formação continuada, estar ciente da legislação que envolve a educação, estar a
par dos processos de inclusão e as demandas relacionadas, organizar a interação
e participação dos pais e de toda a comunidade escolar no processo de ensino
aprendizagem, estar a par da identidade da escola para organiza-la com a
demanda em que ela está localizada.
3) Como a
escola pode se organizar, para garantir a elaboração coletiva e a implementação
do PPP e do Regimento Escolar?
Através da convocação da sua comunidade escola com
reuniões, assembleias, grupos de estudo, comissões de sistematização para a
definição das normas, funções, atribuições e a definição de cada segmento e
setores da escola. Nestes documentos deverão estabelecidos a filosofia,
objetivos do estabelecimento, organização pedagógica e a organização curricular
justamente para proporcionar uma orientação para seu trabalho na produção do
conhecimento.
4) Este
momento (processo de elaboração do PPP e do Regimento Escolar) pode ser
considerado como uma formação continuada, em serviço?
Deveria ser considerado como formação continuada,
como consta no texto “PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E REGIMENTO ESCOLAR”, no
artigo 14 da LDBEN, inciso I, em que “participação dos profissionais da
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola” são a partir destes encontros
e estudos que possamos refletir sobre os princípios básicos que norteam a
instituição conforme o meio a qual ela está inserida.
5) Em que
medida uma gestão democrática favorece a aprendizagem escolar e o
desenvolvimento dos alunos?
Em uma escola em que temos uma gestão democrática
temos a participação de todos e neste contexto temos os grêmios estudantis que
tem por objetivo dar voz aos estudantes sobre o cotidiano escolar, fazendo com
que se mobilizem e aprendam a se organizar politicamente em favor de seus
direitos.
6) Como mediar
os conflitos ideológicos e os de natureza técnico-pedagógica (diferentes
concepções de educação, de conhecimento, de avaliação...) que costumam emergir
ao longo do processo de elaboração do PPP e do Regimento Escolar?
Ao refletir sobre essa questão acredito que o
diálogo e as reflexões realizadas pelos docentes e todos os envolvidos na
elaboração do PPP e do Regimento Escolar é que iram repensar o significado da
escola e da educação que queremos para o agora e para o futuro. Já que a
realidade de mundo que tínhamos no início da era industrial é totalmente
diferente da atual que está voltada para o conhecimento.
A construção coletiva do PPP e do Regimento Escolar
é que irá ser uma ponte entre essas mudanças que ocorreram em nossa sociedade.
Deste modo, na atualidade o avanço da tecnologia e das inovações nas práticas
pedagógicas é que iram colaborar nos processos de ensino aprendizagem do aluno.
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